Archive de la catégorie ‘Actions’

Manifestations le 13 mai

Jeudi 8 mai 2008

L’ECOLE PUBLIQUE DE PROXIMITE EN DANGER

Dans la Vienne, des écoles ferment, des classes dans les écoles, collèges, lycées…

L’Inspection Académique ferme des écoles alors même que 15 enfants sont scolarisés, que cela entraîne ¾ d’heure de transport matin et soir pour des enfants de 3 ans !

L’Inspection Académique ferme des classes, obligeant des enfants à être plus de 30 par classe…

L’Inspection Académique prend ces décisions pour des raisons comptables sans connaître les réalités des territoires ruraux qu’elle condamne et rejetant les dépenses sur les communes (transports, infrastructures…).

Cette année, ce sont 11200 postes qui sont supprimés et 19000 l’année prochaine… Quelles écoles fermées ? Quelles classes fermées ?

La vôtre ?

Le 13 mai, a lieu le CDEN, Conseil Départemental de l’Education Nationale. L’Inspection présentera ses choix de fermeture aux élus, aux représentants de parents, d’enseignants…

Ces choix sont inacceptables ! L’Education Nationale doit revoir sa copie !

NOUS DEMANDONS :

    • le maintien d’une école rurale de proximité, de qualité, qui ne soit pas menacée chaque année par des décisions purement administratives et économiques !

    • que l’égalité d’accès au service public d’éducation soit garantie sur l’ensemble du territoire national

    • que les données prises en compte dans la confection de la carte scolaire soient clairement définies et identiques pour toutes les communes, en comptant tous les enfants inscrits sans exception et sans discrimination d’âge, sur la commune (et non sur le canton)

    • que les fermetures décidées lors du CTP du 3 avril soient annulées

    • que les postes d’enseignants restitués soient inscrits au mouvement des enseignants afin que ceux-ci puissent postuler sur ces postes dès maintenant.

    • qu’un groupe d’informations, de réflexions et de propositions large s’ouvre dès aujourd’hui dans notre département, par arrondissement, sur la question de l’école rurale et de son organisation, avec les financeurs, les usagers, l’administration, les représentants des personnels, les associations de Réseaux d’Ecoles Rurales et tous ceux qui le souhaiteront

FAISONS ENTENDRE NOS REVENDICATIONS AU

CONSEIL DEPARTEMENTAL DE L’EDUCATION NATIONALE 

Un préavis de grève a été déposé. Nous appelons donc

les enseignants, les élus, les parents et l’ensemble des citoyens à venir !

MARDI 13 MAI, TOUS ENSEMBLE !

12H PIQUE NIQUE PLACE D’ARMES

14H RASSEMBLEMENT AU CONSEIL GENERAL

Les Parents, Elus et Enseignants de la

Coordination Pour la Défense et la Promotion de l’Ecole Publique de Proximité de la Vienne

http://coordecolesruralesvienne.unblog.fr

 

Voici le tract à diffuser :  Manifestations le 13 mai dans Actions pdf appel13mai.pdf

Réunion de la coordination, 5 mai, 20h30, L’Isle Jourdain

Lundi 5 mai 2008

Réunion à la salle des fêtes de l’Isle Jourdain, 20h30, le 5 mai.

Ce sera l’occasion de faire le point sur les prochaines actions de la coordination.

appel5maiimage.jpg

Réunion du 2 mai, à Nieuil

Mercredi 30 avril 2008

Cette année, dans le département de la Vienne, l’Inspection Académique veut fermer 30 classes dans le premier degré. Pour 3 classes uniques parmi elles, cela correspond à la fermeture de l’école.

 

               Nous sommes sensibles à la défense d’une école de qualité et de proximité qui tienne compte des caractéristiques locales afin de garantir l’égalité d’accès au service public d’éducation sur l’ensemble du territoire.

 

               Afin de débattre et de trouver des solutions à ce problème qui nous concerne tous, nous organisons une réunion le VENDREDI 2 MAI à 20H30 à la salle des fêtes de NIEUIL L’ESPOIR.

 

               Nous vous savons attachés à défendre le développement du secteur rural qu’est le votre, et l’égalité des chances des enfants face à l’enseignement public.

 

               Nous vous invitons donc à vous joindre à nous et à nous apporter votre soutien lors de cette réunion.

Appel du 5 mai

Mercredi 30 avril 2008

appel5maiimage.jpg 

Vous êtes bien sur tous invités

Carole

Rassemblement à l’IA lundi 28 avril, 15h

Vendredi 25 avril 2008

L’ECOLE DE PROXIMITE EN DANGER

 

Chaque année dans la Vienne, l’Inspection Académique décide de la fermeture de nombreuses écoles rurales et de nombreuses classes sur le département.

Au-delà de l’école, c’est le service public en milieu rural qui est menacé.

 

Cette année ce sont 30 classes fermées dont 3 fermetures d’école. Ce sont des postes supprimés au collège (30 enfants par classe au lieu de 26)…

Cette année, ce sont 11200 postes supprimés. L’année prochaine, il y en aura 19000…

L’année prochaine, ce sera combien de fermetures ? Combien d’écoles fermées ?

La vôtre ?

 

Continuons à nous mobiliser !

 

Soyons nombreux pour revendiquer

Une école de proximité, de qualité

qui ne soit pas menacée chaque année

par des décisions purement administratives et économiques !

 

RASSEMBLEMENT LE 28 AVRIL, 15h

A L’INSPECTION ACADEMIQUE

 

POUR QUE L’ECOLE VIVE

 

POUR QUE NOS VILLAGES ET NOS QUARTIERS VIVENT

 

Nous demandons :

Ø      le maintien d’une école rurale de proximité, de qualité, qui ne soit pas menacée chaque année par des décisions purement administratives et économiques !

Ø      que l’égalité d’accès au service public d’éducation soit garantie sur l’ensemble du territoire national

Ø      que les données prises en compte dans la confection de la carte scolaire soient clairement définies et identiques pour toutes les communes, en comptant  tous les enfants inscrits sans exception et sans discrimination d’âge, sur la commune (et non sur le canton)

Ø      que les fermetures décidées lors du CTP du 3 avril soient annulées

Ø      que les postes d’enseignants restitués soient inscrits au mouvement des enseignants afin que ceux-ci puissent postuler sur ces postes dès maintenant.

Ø      qu’un groupe d’informations, de réflexions et de propositions large s’ouvre dès aujourd’hui dans notre département, par arrondissement, sur la question de l’école rurale et de son organisation, avec les financeurs, les usagers, l’administration, les représentants des personnels, les associations de Réseaux d’Ecoles Rurales et tous ceux qui le souhaiteront

 

Vous pouvez télécharger le tract ici :  Rassemblement à l'IA lundi 28 avril, 15h dans Actions pdf Tract d’appel au rassemblement du 28 avril

Réunion de la coordination jeudi 17 avril

Mardi 15 avril 2008

Réunion de coordination pour la défense des écoles rurales de la vienne
Jeudi 17 avril à 20h30
salle polyvalente de Moussac

- bilan des actions/calendrier
- quelles suites à donner
- mobilisation nationale

Le CTP a eu lieu, mais rien n’est joué.

emoticoneProchaine étape le CDEN.

emoticoneLa mobilisation continue.

Merci à chaque président(e) d’APE et à chacun de bien vouloir faire circuler cette invitation aux familles des écoles, aux élus, enseignants, amis et partenaires, tous ceux qui sont concernés par l’avenir de l’école rurale.

 

Patrick, Moussac

 

cellule de crise

Dimanche 13 avril 2008

Bonjour à tous….

Voilà, je vois que certains sont contents car leurs classes sont maintenues… que d’autres s’épuisent car se sentent seuls…
Je viens aujourd’hui vous parler car il nous faut bouger des montagnes et pour cela il faut être nombreux….
Il est vrai comme chacun le sait qu’il y a un problème urgent : on nous supprime classe, 1/2 poste, écoles… On nous empêche d’ouvrir des classes alors que cela est nécessaire… Nous devons donc nous mobiliser pour manifester… Oui mais cela ne suffit pas…

Une liste de diffusion et un blog sont essentiels pour communiquer, c’est extraordinaire déjà d’avoir mis cela en place… Merci… Mais il faut aussi qu’on aille plus loin… Cela ne suffit pas…

Le problème est d’ampleur, comme vous le savez…

Mais il est à mon sens plus vaste… Et on est tous concernés… En plus des fermetures immédiates, il faut garder à l’esprit que c’est toute l’école rurale qui est concernée… Ce pour quoi nous nous battons aujourd’hui, va se reproduire demain et après demain…
Je ne cherche pas à vous démotiver mais à vous bousculer… Vos classes aujourd’hui ne sont qu’un moindre problème face à l’ampleur que cela va prendre… C’est très grave…
- On attaque les classes et écoles de petits effectifs.
- On surcharge des classes sans s’occuper des enfants.
- On nous compte comme des données comptables, des quantités.
- On attaque l’éducation même de nos petites structures… les quantités seraient garantes de bonne éducation et non la qualité de la formation même.
- On attaque nos libertés. Nous n’aurons plus le choix de notre école, plus le choix de notre lieu de vie.
- On attaque les différences pédagogiques seulement parce qu’on ne les connaît pas, sans s’y intéresser.
- On compare sans s’occuper des contraintes matérielles, techniques, pédagogiques…
- On compare en s’appuyant sur une seule méthode comme si elle avait « force de loi ».
- On prône une recette d’éducation soit disant issue du progrès sans tenir compte des enfants et de leurs différences, les capacités et vitesse d’apprentissage de chacun, les méthodes qui ont fonctionnées par le passé… Comme si la diversité n’existait pas.
- On refuse et efface en haut lieu tous conseils de chercheurs et spécialistes qui étudiaient chaque « question » et proposaient des idées pour améliorer.
- On s’en prend aux classes uniques pour toutes ces raisons, en nous donnant de fausses informations (les élèves ne peuvent apprendre correctement vu leurs différences d’âge, les instits ne veulent pas travailler dans ces structures, c’est trop lourd pédagogiquement… et j’en passe…). Tout cela est fallacieux.
Mais ce qui dérange le plus là dedans, c’est la différence et le manque de possibilité de juger le fonctionnement de ces classes par la quantité.
Nous sommes dans une société de consommation, qui prône les bienfaits de la ville. Et la qualité de vie est vue qu’au travers du progrès industriel en oubliant que nous sommes tous différents et qu’il faut des contraires pour que le monde existe (le jour est lumière que si la nuit existe…)

Il nous faut donc organiser une cellule de crise qui aurait donc plusieurs volets
- Il est évident pour tous que travailler sur les manifestations c’est super. Mais il nous faut pour cela organiser… des réunions avec les différentes ape pour voir ce que l’on fait en manifestation, trouver des idées nouvelles pour se faire voir… Les listes de diffusion permettent le relais mais il faut, je pense que les représentants de chaque ape se rencontrent de temps à autre pour que le débat soit actif et en direct, pour que nous sentions tous l’énergie qui nous anime et que cette énergie puisse nous soutenir dans les moments de découragement…
- Je pense qu’il est essentiel de faire en plus d’autres réunions inter-ape pour organiser un travail de fond. Je suis en train de mon côté de recenser et étudier les articles, rapports gouvernementaux, études, … concernant l’école rurale, la classe unique, l’éducation… en vue de réaliser un dossier défendant les valeurs qui sont les nôtres… Le travail est colossal donc il va me falloir de l’aide… Il y a plein de dossiers à lire, trier, classer…. rechercher…, et pas seulement dans l’urgence des fermetures programmées… C’est l’école rurale qu’il faut protéger… Bouger les mentalités, informer de ce qu’est la réalité, faire la peau des préjugés……. C’est là qu’on va trouver les énergies et arguments à rétorquer… Je pense qu’il est essentiel d’être nombreux aussi dans ce second souffle…. et cela peut servir à tous.

voici quelques idées pour commencer le travail de fond….
-
vous qui avez une expérience de la classe unique
Je suis persuadée qu’il faut constituer un dossier défendant la classe unique auprès de l’IA. Mme Contal (inspectrice de l’académie par intérim) est pleine de préjugé et ignorante de la réalité… A nous de la mettre au courant.
Je vous demande votre aide pour le constituer : articles, réflexions, expériences personnelles (enseignants, parents…), ce qui vous parait essentiel à y faire paraître…
La Puye et Nieuil l’Espoir sont déjà en  »branle ».
A nous de jouer.
En attendant de tous vous rencontrer…

- Joussé-Payroux, Lavoux-Liniers-La Chapelle Moulière et autres regroupements, nous avons besoin de vous.
Vous serait-il possible de recueillir et de nous faire part de vos expériences.
Quels sont les avantages et inconvénients que vous avez constaté dans votre regroupement ? Pour vos enfants, pour vous les parents, pour votre commune, pour les élus, pour les instits ?
Pouvez-vous recueillir des données financières et techniques auprès de vos élus quant à la charge du regroupement pour chaque commune ?
Merci de votre aide.

- Avis aux structures moyennes.
Votre position est difficile puisque vous n’avez pas la « sécurité des postes » qu’ont les grosses écoles avec beaucoup d’élèves ou en ZEP, mais vous n’avez pas non plus la particularité d’une classe unique ou d’une très petite structure ! Vous êtes coincés entre les 2 et vous avez parfois le sentiment que vos difficultés « existentielles » sont un peu oubliées !
Nous avons tous des particularités, des avantages et des inconvénients et c’est pour cela qu’il faut se battre ! Pouvez-vous nous faire un bilan de vos difficultés, de vos avantages ?…
Vos idées sont les bienvenues…

Sachez que la proposition est valable pour toute l’école rurale….
Le but du jeu est de créer le trouble et de jeter une petite pierre dans l’engrenage… La goutte d’eau qui va faire déborder le vase…

Pour ce qui est des documents dont je parlais tout à l’heure
- pour l’instant, j’ai parcouru les sites officiels et commencé à recencer les rapports gouvernementaux et docs officiels, études… Tout ce qui peuvent être intéressants pour notre mouvement et j’en ai fait une liste… Je n’ai eu le temps d’en lire que quelques uns mais la liste circule parmi les parents d’élèves de la Puye, et quelques personnes d’autres Ape venues se joindre à ce travail… pour éplucher les docs et relever les passages qui sont intéressants.
Il reste encore beaucoup de rapports à rechercher… et je m’y emploie…. mais c’est un peu long… Il reste aussi à organiser le dépouillement des docs et les comptes rendus de ceux qui ont été lu, car pour l’instant rien n’est fait de ce côté là… Si vous voulez faire parti de ce travail…
Ces documents peuvent porter sur : la vie des élèves, les conditions, la classe unique ou le multiâge, les regroupements, les écoles rurales, la place des parents, l’école primaire, l’école élémentaire, la pédagogie, les lieux d’enseignement… et la liste n’est pas exaustive..

L’objectif est de recueillir des infos, passages pouvant nous servir pour appuyer l’un ou l’autre de nos propos. de trouver des nouvelles « idées », arguments auquels on n’auraient pas pensé… et de donner toujours les références des pages en question pour que nous puissons tous relire les dits passages, pour que nous ayons pas besoin de rechercher ceux-ci pour les introduire dans les dossiers que l’on va constituer…

Valérie Favre
Vice -présidente de La Puye.
se propose de récolter les rapports et textes
pour un travail de fond pour la défense de l’école rurale et classe unique
lolamaie@free.fr ou lolamalival@gmail.com

Nouveau mouvement

Jeudi 10 avril 2008

tract14avril2.jpg

Lundi 14 avril 2008 au car (centre d’animation régional) de Montmorillon à 17h se tiendra une réunion de la communauté de commune du montmorillonnais.

Nous aussi, nous serrons présents afin de distribuer ce tract aux maires et autres personnes invités à cette réunion(que nous ne souhaitons pas perturber).                             

Rendez-vous lundi à partir de 16h30

« Une école, un village »

 

Jeudi 3 avril à La Puye

Jeudi 3 avril 2008

Aujourd’hui, l’école a été occupée en soutien aux écoles menacées dans le département…

De nombreux parents et amis de l’école étaient présents avec les banderoles.

La presse est venue ce matin.

Ce soir, les parents parlaient de reconduire l’action à demain.

Ludovic, La Puye

Actions Assemblée Nationale JM Clément

Jeudi 3 avril 2008

Jean-Michel CLEMENT

Député de la Vienne

 

 

A Mesdames et Messieurs les Maires

Aux parents d’élèves et enseignants

 

 

A Gençay, le 3 avril 2008

 

 

 

 

Mesdames, Messieurs,

 

Comme vous le savez nous sommes tous mobilisés, élus, parents et enseignants pour la défense de la carte scolaire.

 

Les initiatives se multiplient pour infléchir des décisions, qui, si elles étaient maintenues porteraient gravement atteintes à l’école rurale et au service public de l’enseignement, qu’elle représente dans nos villages.

 

Plusieurs actions ont été envisagées pour assurer la défense de l’école rurale lors de l’assemblée générale du réseau Vienne – Gartempe le 1er avril à Persac.

 

Pour ce qui me concerne, je me suis engagé à interpeller le Gouvernement lors des questions d’actualité et à réunir les maires pour aborder dans la sérénité cette question essentielle à notre avenir.

 

Je viens d’adresser ce jour un courrier à Monsieur le Sous Préfet et à Madame l’Inspectrice de circonscription pour les informer de l’initiative que je prends et leur demander s’ils souhaitent être à mes côtés pour l’organiser.

 

Par ailleurs, hier mercredi une question concernant la réduction des effectifs dans l’éducation nationale a été posée par ma collègue Laurence DUMONT, je vous joins en copie celle-ci et la réponse de Monsieur DARCOS, Ministre de l’Education Nationale.

 

J’ai pris contact avec le vice président du groupe pour revenir à mon tour sur cette question dans les quinze jours qui viennent. J’aurai très certainement besoin d’informations plus précises pour formuler ma question et l’identifier plus particulièrement aux problèmes du monde rural.

 

Merci par avance de vos contributions respectives.

 

 

Jean-Michel CLEMENT

Député de la Vienne

Maire de Mauprévoir


ÉDUCATION NATIONALE

Mme Laurence Dumont – Avec 11 200 postes supprimés à la prochaine rentrée, succédant aux 7 000 supprimés en septembre dernier, l’éducation nationale paie le plus lourd tribut à la réduction des effectifs de la fonction publique, que vous avez programmée par pure idéologie (Exclamations sur les bancs du groupe UMP) – et ce, alors même que le Président de la République affirme souhaiter rendre le système éducatif plus efficace et que de nouveaux programmes, contestés et contestables, tant sur le fond que sur la méthode de leur élaboration, comportent des éléments nouveaux, et qu’est supprimée l’école le samedi. En réalité, la disparition de ces 11 200 postes entraînera une dégradation des conditions de travail des enseignants et crée une incertitude réelle sur la capacité des établissements à assurer les cours. Comment pourront-ils gérer la pénurie, si ce n’est en supprimant des options et des cours de soutien ? En réalité, ce sont nos enfants qui feront les frais de ces suppressions de postes avec des classes surchargées et des professeurs non remplacés en cas de maladie.

Monsieur le ministre, cessez cette gestion purement comptable de l’éducation nationale. Derrière les postes dont vous parlez sans cesse, il y a des hommes et des femmes qui exercent quotidiennement devant nos enfants. Vous pouvez être obsédé par le leitmotiv de la réduction des effectifs de la fonction publique, mais vous n’avez pas le droit d’hypothéquer l’avenir de nos enfants. Dans le pays, partout, la colère gronde… Enseignants, parents d’élèves, élus, tous sont mobilisés et s’inquiètent, à juste titre, des réformes en cours. Dans ma seule circonscription, pas moins de trente postes seront supprimés à la prochaine rentrée, dont six dans le primaire, si vous ne lâchez pas du lest. Dans mon département, le Calvados, ce sont quelque mille postes qui ont été supprimés depuis cinq ans dans le secondaire.

Mes deux questions sont simples. Combien de temps encore existera-t-il un service public de qualité de l’enseignement dans notre pays ? Le cadeau fiscal de 15 milliards fait l’été dernier aux plus aisés (Exclamations sur les bancs du groupe UMP) vaut-il le sacrifice de l’éducation de nos enfants ? (Vifs applaudissements sur les bancs du groupe SRC et du groupe GDR)

M. Xavier Darcos, ministre de l’éducation nationale – Puisque vous nous taxez d’idéologie, puis-je vous rappeler qu’en vingt ans, le premier degré a perdu 200 000 élèves dans le même temps que l’on y a créé 12 000 emplois, et le second degré 145 000 élèves sans que le taux d’encadrement pédagogique y ait été réduit ? Il ne faut certes pas supprimer les emplois quand ils sont nécessaires. Pour autant, ces créations de postes successives ont-elles amélioré la performance éducative de notre pays ? La réponse est non.

« Puisque l’école primaire va mal, créez des postes », me dites-vous. Je vous réponds : non, plutôt que de créer des postes, il faut réformer l’encadrement pédagogique, assurer des études surveillées et des stages pour les élèves en difficulté, obliger les enseignants à consacrer une part de leur service aux élèves en situation d’échec scolaire. Voilà la réforme (Applaudissements sur les bancs du groupe UMP).

Vous réclamez de même des postes pour les lycées professionnels. Là encore, je vous réponds non. Donnons plutôt aux baccalauréats professionnels la même utilité que les baccalauréats généraux, généralisons l’alternance, formons différemment. Voilà la réforme (Mêmes mouvements).

Pour ce qui est de l’école primaire, comment se fait-il qu’en vingt ans, nous ayons perdu dix places dans les classements internationaux de résultats ? Comment se fait-il qu’un élève sur deux, à l’entrée en sixième, ne sache pas écrire l’adverbe « certainement » ? Comment se fait-il que nous soyons classés parmi les cinq derniers dans certains classements ? Ce n’est pas avec des postes que l’on remédiera à cette situation, mais par la réforme, toujours la réforme, encore la réforme de notre système éducatif ! (Applaudissements prolongés sur les bancs du groupe UMP, dont de nombreux membres se lèvent, exclamations sur les bancs du groupe SRC et du groupe GDR)

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